摘要: 在分析课程思政教学痛点的基础上，介绍《物流系统规划与设计》的课程特点、课程思政设计思路，构建“课上课下、线上线下”多场域，引用式、体验式、讨论式多方式，思政元素与时俱进，思政案例常更新的课程思政教学体系。从毕业生和在校生的角度分析课程思政的育人效果，为后续课程思政的继续开展提出重构教学内容、柔性化教学设计，掌握学生诉求、协同课程目标以及明确课程思政的战略定位三方面的对策建议。

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